前两天听到一个很妙的解读。不论是什么专业，"博士"都被称之为Doctor of Philosophy，其意在博士水平的学者，应该是对世界、人生有了哲学高度的独立认知。有了这种等级的认识，之后才足以在专业领域内做出具有创造力和重大价值的贡献。

 

听起来不错，以我对北美博士培养体系的粗浅了解，基本上他们也是按这个标准在进行，容忍甚至鼓励学者们发挥世界观水平上的独立创新思维。在这种理论指导下，各学科领域的高端学者如棵棵参天大树，从小苗蓬勃生长至拔地而起。回想祖国的人才培养基本体系，在世界观人生观思想上不会大张旗鼓促进革新，而是从小往一个标准上统一。同样一套思想系统从小学、中学、大学、研究生在不同水平上灌输进去。我完全理解在祖国这样一个国情下进行这种培养的必要性：避免群体思想上的混乱以至影响稳定，稳定确实压倒一切。但是，这种教育会影响学术性高端人才的发育，没有世界观水平上的独立思维能力，她们的创造性只能在技术性层面发挥。茫茫草原上风吹草低现牛羊，高于三米的大树本土基本不生长。但是，这就是草原的生态环境，大家看着办。

 

所以就有改革开放条件下的高端人才培养外包服务了。基本上符合条件的学术性高端人才的最终培养都或有意、或无意的外包到北美欧洲等能生长出大树的地方，清华和中科大等顶级本土高校"留美预科"之名鹊起。我得说，这符合社会规律、符合人性。优良树种也要放到高原上才能长成挺拔的雪松，如果这树种有自我意识会跑路的话它也得往高处走，因为在那儿才能成材。但成材以后的使用，又是另一个层面的事了。基本上如果国内的待遇和发展不是太低于在国外的位置，愿意回国效力的还是很多的。个人不期望草原生态环境在一两代人的时间内改变，但是创造条件吸引成材了的大树回来发展还是有可操作性的，如果有这样做的必要性的话。